“选择了援藏就选择了付出，选择了援藏就选择了奉献”。2016年9月，带着家人的牵挂与嘱托，满怀着为藏区教育事业作贡献的坚定信念和热忱，我离开罗江区金山镇第一小学，随德阳市援藏指挥部的同志来到了阿坝州阿坝县城关一小开始援藏支教生涯。我用自己辛勤的汗水与不懈坚持，努力实践着自己的奋斗目标。

挑战从这里开始

说实在的，藏区确实很冷，山也很高！走在通往藏区的路上，心里总是提心吊胆，抬头望天，帽子都要望掉。车子在急湍的山涧边穿行，司机开车总是走走停停，时常观察山上是否有飞石滚落。经过九个多小时的艰难跋涉，终于到了阿坝县城，走的时候穿的是衬衣，一下车寒风简直要穿透骨头，一行27人，个个冷得发抖。每个人都没有想到，九月的阿坝也飘雪，可在德阳还穿着短袖啊！迥异的自然环境和生活条件使得初到阿坝县的我时常口鼻出血、腹胀腹泻、咽喉疼痛、嘴唇裂皮、口腔溃疡和皮肤过敏。到阿坝的前两个月，我的体重就锐减10公斤。

根据县教育局的工作安排，我被分到阿坝县城城关一小教小学一年级数学。城关一小是阿坝县城唯一一所汉文学校，有教师55名，学生有700人左右（其中含150名学前班学生），有相当一部分学生是从小在牧区长大，行为习惯不是很规范。虽地处县城，但与内地交流不多，教育水平不高，教育观念滞后，“双语”教学师资力量薄弱、水平低下。学生文化知识基础差、知识面窄，学习思维上存在“死、碎、单、浅、慢、断”现象，孩子们亟待养成良好的学习习惯，教育教学工作困难重重。面对困难和挑战，我没有退缩，也没有埋怨，而是立足现实积极探索，积累经验，做好示范。在业务上精益求精，生活上艰苦朴素，展示出德阳市教育工作者的良好形象。

教育教学兢兢业业

语言交流困难是工作的难中之难。首先，我要攻克语言交流的难关。我所教的一年级三班大多数学生连自己名字都写不出来。刚开始的第一节课，我开始全班点名时，有的学生在五班，有的在一班，我真搞不懂为什么会这样？上课了，我费尽口舌讲了一上午，学生们一个都没有听懂。后来才知道，我说的是汉语，并且语速又快，小家伙们丈二和尚摸不着头脑，个个像秋天田地里的鸭子，脑袋直立，一点反应都没有，好像今天课堂上来了一个外星人。于是，我利用空余时间向学校老师请教，多与班上的学生说话，为了让孩子听懂我说话，我一字一句慢慢讲，渐渐地，他们能听懂我的话了。接下来，针对阿坝城关一小学生的实际情况和特点，我摸索出一套“教、领、放、考”的教学方法，用在日常教育教学工作中。教，即自己一题一题的讲，手把手教他们怎么做；领，即让优秀的学生上台示范，激发引领后进生；放，即放手让学生自己做，做完后统一讲，自行纠正，再查看纠正情况；考，即有针对性地安排阶段性考试，找差补缺，详细讲评，并请家长签字。比如：丹增莎仲同学平时成绩很好，可是每次测验失误分数较多，失误分数最高达到20多分，是有名的“小马虎”。通过“教、领、放、考”教学法的培养和锻炼，现在测验的失误分数大大降低，成绩也由原来的60-70分，提高到现在的80-90分。

为了提高课堂教学质量和效果，我经常上网查资料，看专家讲座，和同事探讨，努力做到使课堂教学符合当地学生实情，课堂效果精彩高效，使得同学们乐学愿学善学。2017年10月9日，为了上好《看图写算式》这一节教研课，反复研读教材，备课我事先制作了课件，多次试讲。课堂教学中，精美的课件使得课堂教学直观生动有趣，激发了学生学习数学的兴趣，增强了应用数学的能力。

我注重与学生的沟通交流，针对学生特点，对症下药，及时调整教学思路和方式方法，努力去适应每一位学生。我经常和学生家长联系沟通，让家庭教育、学校教育和社会教育紧密结合，努力不让每一位学生掉队。2017年9月刚开学的时候，我发现桑吉江措同学写作业字迹潦草，涂改严重，粗心大意错误率较高。为此我专门给桑吉江措买了铅笔习字帖，手把手教他练习铅笔字；并与其家长交流沟通，让家长督促孩子在家坚持练习铅笔字，认真写作业，养成规范书写汉字的好习惯。现在，桑吉江措不但汉字书写规范美观，而且作业也更加认真细致整洁。学习习惯养成了，行为习惯也大有好转，原来该学生时常因为琐碎小事和其我同学争执不休，现在已能和其他同学互相礼让，还时常指导他人练习铅笔字。

我班上的学生大多来自县城周围牧民家，家里经济十分困难，虽然国家实行了十五年免费义务教育，但由于父母文化不高，加上兄弟姐妹都是五六个，家里种的青稞基本上不够吃。我拿出自己微薄的工资资助那些家庭困难的学生，给他们买衣服、牛奶和面包。其中有一个叫索朗罗日的学生，家住阿坝县麦昆乡洞沟村，房子在一个高高的山上，母亲身体不好，兄弟姐妹六个，一年到头都吃不饱，加上当地人信教，只要是家里值钱的东西，父母都变卖了将钱送到寺庙，以求来生之福。父母总想与其让他读书，还不如让他上山去挖虫草、挖贝母。这不，最近几天又没有来上学了，我心里想，这才是小学二年级啊，决不能让班上一个孩子辍学，决不能让索朗罗日走他父亲不能识字的老路。于是，我带上干粮，背上水壶，翻山越岭来到索朗罗日家，“虫草不能挖了今后还可以挖，读书识字耽误了，一辈子也补不回来”。经过我苦口婆心地给他父母做工作，最后，索朗罗日的父母终于说通了，孩子第二天又回到了校园。

班级管理尽心尽责

作为小学一年级三班的班主任，面临着繁重的班级管理工作，工作复杂，责任重大。针对学生学习任务重、漠视班集体的重要性、团队意识不强等问题，我通过民主选举方式建立健全了班委会，同时选举了学习组长、环保组长和纪律组长，定期召开主题班会。针对那些纪律性不强、自主学习能力差的学生结对子、一帮一，共同成长。通过微信加强师生互动、家校沟通，及时了解掌握孩子们的学习兴趣和思想波动等问题。通过这一系列扎实的工作，学生们感受到了肯定和尊重，激发了参与集体活动的热情，同时也锻炼了他们的动手能力、组织能力和领导能力。同时，我还发动班级干部利用班级中的两块白板开设了“公告栏”和“我的智慧窗口”。“公告栏”和“我的智慧窗口”的内容时时更新，展示出每一位学生在学习生活中的点滴智慧，折射出孩子们思想撞击的火花。通过宣传守法小公民、交通安全、教师节、国庆节等主题内容，对孩子们进行多角度全方位教育，使素质教育、养成教育渗透到班级管理的每一个角落。

结对帮扶倾情倾力

我主动和本校教师结对子，开展“传、帮、带、学”活动。邀请本校老师到我的课堂上观摩听课、指出不足，自己主动到本校老师课堂上听课、学习，一起交流教学方法和手段，探讨教学心得体会，总结教育教学经验，互帮互助。开展结对帮扶的同时，我还主动请缨开设公开课，展示自己的教学成果和经验，毫无保留地与更多的老师分享。2016秋期和2017年秋期，我参加的教研课程均获得一等奖。在2017年教师节上，全班家长自发组织起来给我献上洁白的哈达，送上“关心下一代，汗水浇未来”锦旗。报道我工作业绩的《在雪域高原播撒爱的“园丁”—记德阳市援藏教师肖斌》一文，被德阳市教育网、旌阳区教育网、罗江电视台推出。2018年8月，我被省委省政府表彰为2017年脱贫攻坚“先进个人”。

2018年9月，应城关一小领导和我班学生以及学生家长的请求，我自愿申请再支援一届，申请很快被省委组织部批准，这次市教育局和组织部通过研究决定，把我安排在阿坝县藏文中学。我决心在这平凡的岗位上继续奉献，兢兢业业，竭尽全力。

（作者系罗江区金山镇一小教师）